简介： “熟练掌握”的音乐概念及其在音乐领域的参考性 熟练表演的音乐和社会学标准的解释

 卡西姆·巴基- 突尼斯

 

“熟练掌握”特别是对于乐器以及其多种影响和在实践方面的表现，凝聚着多种思想和动作，符合乐器本身的意义和目的。大多数研究人员和音乐家认为，除了西方音乐的突尼鲁系统外，西方乐器的演奏，它只是一个熟练掌握过程，但这种适应已经成为乐器表演希望达到的一种技术和艺术的境界。

阿拉伯表演的方法需要适应并理解音乐目的音乐话语的社会学特征（有具有悲伤效果的音乐，有欢乐的、对未来开放的开放性的音乐）。对于后一种来说，可以将乐器表演过程视为一种表达，这种表达建立在对声音的理解上，而这些声音又是来自音乐产生的感动，这一切又都取决于感官的接受和理解程度，这种理解又与心理因素有关，包括气候，环境，个人品味，视听环境，所有这些要素旨在将感觉结晶到具体的演奏上，比如，为音乐特性做了许多修改的现代乐器，熟练掌握的机制和词典源于从想象力框架中获取的内在的文化，是艺术的动态的交互影响的结果，这是幼儿园阶段就开始培养的感觉和认知反应的影响的一部分。

我们从总体上看，种族特征突出的程度，突出了环境和气候的作用，有助于乐器的表演，这就是所谓的“文化生态与观察并行的机制”，乐器表演是与表演者所受的行为教育的程度相关的，基本是不断变化的，并要求表演者不断提高水平，使演奏产生快乐感和远离痛苦的感觉，通过养成、成熟和行为的不断提高，使这些因素共同作用，提高了不同阶段的标志性指标，从而使表演的方法和特征随时间而变化，并遵循表现者的假定的音乐话语中特点。

在本研究结束之时，我们得出结论是，乐器表演的权威参考性是各种因素的共同作用，这些因素对于阿拉伯音乐中的乐器的使用和掌握发挥了作用，而技术基础和音乐素养的互相影响产生了音乐家们所说的乐器演奏者的特殊的“印记”，即特殊的风格，通过这种风格，无论发生何种新的变化，我们都能嗅到其属性，尽管表达种类不同，视听环境的特点也十分清楚，熟练掌握则服从于从所受教育到音乐方面的思想归属的的社会参考性，使文化永远具有多种品味，这在乐器演奏中可以看到文化在大众不同品味方面的作用。